[ad_1]

در کنفرانس مجازی IDWeek در سال 2020 ، محققان در مورد چهار گروه متمرکز برگزار شده در طول IDWeek 2019 گزارش دادند ، متخصصان بیماری های عفونی برای به اشتراک گذاشتن افکار و تجربیات خود با نابرابری های مداوم در پیشرفت تحصیلی بین معلمان زن و مرد.

در این انحصاری امروز MedPage ویدیو ، نویسنده اصلی ، وندی استد ، MD ، از مرکز پزشکی Beth Israel Deaconess در بوستون ، در مورد پاسخ های شرکت کنندگان و آنچه او و گروهش از آنها آموخته اند صحبت می کند.

در زیر متن سخنان وی آورده شده است:

امسال ما ارائه شفاهی IDWeek را ارائه دادیم و عنوان این است: “به قول آنها: یک تحلیل کیفی از عوامل موثر در تأخیر در پیشرفت تحصیلی زنان در بیماری های عفونی”. و آنچه ما می دانیم این است که تفاوت جنسیتی در پیشرفت علمی پزشکی در همه رشته ها وجود دارد ، اگر چه برخی از سوگیری ها از مطالعات قبلی وجود دارد ، من باید برخی از پیشنهادات مطالعات قبلی را بگویم که ممکن است در شناسه. و به نظر نمی رسد که آنها علی رغم افزایش تعداد زنان در منطقه ما ، ترک کنند.

در هشت تا 10 سال گذشته ، در واقع تعداد زنان بیشتری از مردان وارد حوزه بیماری های عفونی بوده است. و با این حال ، بسیاری از زنان پیرامون ما درک کرده اند ، هنوز تفاوت های زیادی وجود دارد.

بنابراین ما می دانیم چه خبر است. ما این را در بسیاری از تحقیقات دیده ایم ، اما آنچه که ما واقعاً نمی دانیم دقیقاً دلیل وقوع آن است. بنابراین ، کار ما این است که سعی کنیم جزئیات بهتری از چرایی این اتفاق را بدست آوریم ، در واقع از افرادی که چنین اتفاقی می افتند ، بپرسیم.

بنابراین ما سال گذشته در IDWeek 2019 یک نظرسنجی از روش های ترکیبی انجام دادیم ، جایی که یک سری گروه های تمرکز و همچنین یک نظرسنجی انجام دادیم. اما این خلاصه به بازخورد گروه متمرکز که به طور خاص دریافت کردیم متمرکز است. بنابراین وقتی داده های گروه های متمرکز خود را تجزیه و تحلیل کردیم ، چهار گروه متمرکز مختلف انجام دادیم. موضوعات مختلفی از شرکت کنندگان پدیدار شد ، که به اعتقاد ما این موضوع کمک بسیاری به تفاوت پیشرفت تحصیلی می کند.

در واقع ، ما قبلاً در مقاله ای که اخیراً در آن منتشر شده است ، درباره برخی از این موضوعات گزارش داده ایم JID، بر مجله بیماریهای عفونی اوایل این ماه اما ما فضای زیادی در آنجا نداشتیم تا بتوانیم همه مباحث را به طور کامل بررسی کنیم. بنابراین ، این خلاصه به سه موضوع اصلی و پرمخاطب که از کار ما برخاسته اند ، می پردازد. و اینها تأثیر سوگیری جنسیتی در تأخیر در پیشرفت تحصیلی ، مشکلات در تعادل خانواده با پیشرفت تحصیلی و تفاوتهای جنسیتی در استراتژیهای مذاکره بود.

و همینطور چند نمونه. بنابراین سوگیری جنسیتی و پیشرفت تحصیلی بین نمونه های سوگیری جنسیتی آشکار و نمونه هایی از نمونه های ضمنی تقسیم می شود. بنابراین افرادی که در گروه های متمرکز شرکت می کردند ، زنانی که در گروه های متمرکز شرکت می کردند ، در مورد تعصبات آشکار درباره مثال هایی مانند آزار جنسی ، مشاوره درنده بسیار صحبت کردند. برای تعصب سیستمی ، یکی از مهمترین موضوعاتی که بسیاری از شرکت کنندگان در گروه متمرکز به آن اشاره کرده اند ، وجود هنوز سیاستهای مرخصی والدین ناکافی است ، به ویژه سیاستهای مرخصی زایمان ، که وقتی زنان توانایی مالی ندارند بسیار محدود است. پس از تولد کودک بسیار استراحت کنید. و حتی اگر چنین باشد ، RVU های آنها متناسب با تظاهرات بالینی آنها نیست. بنابراین آنها باید به عقب و جلو بروند تا تمام زمانی را که خاموش کرده اند جبران کنند ، این امر آنها را از نظر توانایی انجام کارهای دیگری که در واقع می تواند آنها را از نظر تحصیلی پیشرفت دهد و معیارهای معیاری را برآورده می کند ، به عقب برمی گرداند. برای ارتقا داشته باشید.

مثالهای مغرضانه ضمنی ، مواردی مانند سیاستهای غیر دوستانه مراقبت از کودک ، مشاورانی که می گویند زنان قادر به کنار آمدن با ساعت تصرف نیستند. بنابراین آنها را از پیگیری مسیرهای خط کش ، که معمولاً راه های سریعتر پیشرفت هستند ، منصرف کنید. اینها برخی از نمونه های سوگیری جنسیتی بود که شرکت کنندگان گروه متمرکز ما به آنها اشاره کردند. دشواری برقراری تعادل بین خانواده و پیشرفت موضوع مهم دیگری بود که داستان ها و بحث های زیادی داشت. و این شامل همه چیز ، از مشکلات در گرفتن مرخصی والدین در طول آموزش بود. ما تقریباً غیرممکن می دانیم که کارآموزانمان در زمان اقامت یا همكاری ، مرخصی والدین بگیرند. و بنابراین آنها در نهایت او را وادار می کنند تا زمانی که معلم دوره ابتدایی شوند ، فقط متوجه شدند که وقتی معلم ابتدایی شوید ، مثل این نیست که این زمان نامحدود زیبا را باز کنید که می توانید ناگهان یک مرخصی طولانی مدت والدین بگیرید و به کارهای زیادی برنگردید همچنین تفاوت بین انواع مرخصی والدین که ما برای والدین و والدین غیر متولد می کنیم ، و اینکه چگونه در نهایت با اجازه دادن به مرخصی والدین متولد نشده ، که اغلب مرد هستند ، تبعیض زیادی ایجاد می کنیم ، که هر دو این اجازه را ندارند به مردان اجازه دهید به اندازه زنان در این فرآیند شرکت کنند و سپس این تفاهم را از همان ابتدا ایجاد کنید که زمان نامتناسبی برای مراقبت از کودک توسط والدین ، ​​غالباً مادر وجود خواهد داشت ، که می تواند عواقب زیادی به همراه داشته باشد. پایین زنجیره برای بقیه شغل زن.

بنابراین ، تمرکز بر مواردی مانند مرخصی معقول تر برای والدین متولد نشده چیزی بود که در گروه های تمرکز ما بسیار مطرح شد. همینطور یک دام برای والدین نیمه وقت. اعضای گروه های تمرکز زنان ما بیشتر از برخی از همتایان مرد خود به طور نیمه وقت در پزشکی کار می کنند. و به این ترتیب ، آنها از ملاحظات پیشرفت نیز منحرف شدند زیرا کمتر جدی دیده می شدند.

سرانجام ، اختلافات در مذاکرات جنسیتی در گروههای متمرکز بسیار دیده شده است. این ایده کامل که زنان از همتایان مرد خود نمی پرسند یا احتمالاً چیزهایی مانند شروع یا بسته بندی را درخواست نمی کنند. بسیاری از داستان های نگران کننده در مورد ظاهر بیش از حد پرخاشگرانه به عنوان یک زن در تلاش برای مذاکره در مورد چیزها. رفتاری که می تواند به عنوان قاطعانه در مرد تعبیر شود ، برای زن بیشتر پرخاشگرانه تعبیر می شود و واقعاً بر روی لطافت و توانایی او در تأثیرگذاری بر مردم تأثیر می گذارد ، یا حداقل ترس از آن در میان شرکت کنندگان در گروه های تمرکز زنان ما.

بنابراین من فکر می کنم که در نتیجه برای ما کاملاً واضح به نظر می رسید که اختلافات جنسیتی همچنان ادامه دارد و با وجود تعداد بیشتری از زنان در این زمینه ، از بین نخواهد رفت. و ما فکر کردیم که واقعاً می توانیم برخی از موضوعات اساسی را که می توان تغییرات سیاست را بر روی آنها آگاه کرد ، مانند تعصب جنسیتی ، مشکلات در تعادل خانواده با پیشرفت و استراتژی های مذاکره ، روشن کنیم. برای اینکه بتوانیم مداخله هایی را برای انتقال این مناطق به جلو و شروع تلاش برای جلوگیری از تعصب جنسیتی در پزشکی دانشگاهی کمی بهتر انجام دهیم.

از نظر نمونه هایی از این موارد ، من حدس می زنم که برای میوه های کم آویز ، چطور است که ما با تهیه لیست های مناسب والدین برای دانشجویان ، اعضای هیئت علمی پایه ، والدین و والدین متولد نشده ، شروع کنیم. اون جای خوبی برای شروع خواهد بود. آموزش مهارت های عملی مذاکره به فراگیران ما ، به ویژه زنان یادگیرنده و معلمان خردسال ما. طوری رفتار کنید که گویی مذاکره برای خانم ها ناشایست است. و سپس بیایید تصور نکنیم که زنان نمی توانند از پس مسیرها برآیند ، اما با آنها صحبت کنید و از آنها س askال کنید و به آنها بیاموزید که این چیزها چیست قبل از اینکه تصور کنید که قادر به نگهداری از ساعت نیستند ، چه چیزهایی را دارند. به نظر من اینها تنها برخی از نمونه های تغییرات عملی سیاست است که می تواند بر اساس یافته های کار ما مورد بررسی قرار گیرد.

  • نویسنده['full_name']

    Greg Laub در سال 2005 به عنوان مدیر تولید به MedPage Today پیوست و در سال 2007 راه اندازی بخش فیلم را رهبری کرد. وی در حال حاضر مسئول تولید فیلم در وب سایت است. دنبال می کنم



[ad_2]

منبع: kaheshvazn-news.ir