دانشجویان سوگند بقراط را به روز می کنند


دانشجویان پزشکی در کلاس ورودی دانشکده پزشکی دانشگاه پیتسبورگ امسال دو سوگند را از طریق زوم خواندند – سوگند هیپوکرات و نسخه به روز شده ای که آنها نوشتند تا پاسخگوی آنچه که فوری ترین چالش های پزشکی امروز هستند ، باشند.

“به عنوان یک کلاس ابتدایی در سال 2020 ، ما سفر پزشکی خود را در میان بیماری همه گیر COVID-19 و جنبش ملی حقوق مدنی آغاز می کنیم ، که با قتل برونا تیلور ، جورج فلوید و احمد آربوری تقویت شده است. ما 700،000+ زندگی را که به COVID-19 از دست داده ایم ، ارج می نهیم. ، علی رغم فداکاری های کارکنان بهداشت ، “سوگند به روز شده آغاز می شود.

“ما عمده کمبودهای سیستم های بهداشتی و سیاست گذاری خود را در خدمت به جوامع آسیب پذیر تشخیص می دهیم. این سوگند اولین گام در تعهد پایدار ما برای جبران بی عدالتی نسبت به کسانی است که در طول تاریخ در پزشکی نادیده گرفته و مورد سوused استفاده قرار گرفته اند: بیماران سیاه پوست ، بیماران محلی ، بیماران با رنگ و همه جمعیت حاشیه نشین که به دلیل هویت و منابع محدود خود مراقبت های غیر استاندارد دریافت کرده اند. “

آنچه در زیر می آید وعده هایی برای حمایت از همه بیماران ، همکارانشان و نسل بعدی پزشکان است و از مراقبت از خود برای انجام بهترین کار خود غافل نیستند.

اشلی وایت ، دانشجوی مدعو که در کمیته نوشتن سوگند بود ، گفت: “هر کلمه در این سوگند به طور هدفمند انتخاب شده است. ما می خواستیم اطمینان حاصل کنیم که در مورد ارزش هایی که می خواهیم منتقل کنیم هیچ سوالی وجود ندارد.”

دانش آموز نرون داگلاس ، که همچنین عضوی از کمیته نوشتن سوگند بود ، گفت: “این به ما یادآوری می کند که چرا اینجا هستیم و وقتی پزشک می شویم چه انتظاری از خود داریم.”

داگلاس افزود: “ما به جای” بدون آسیب “فراگیر ، ما به طور خاص به آنچه جامعه ما در مورد پزشك نیاز دارد ، پرداختیم.” “آنها به چیزی بیشتر از دانش و دانش فنی نیاز دارند. آنها به کسی احتیاج دارند که آنها را به عنوان بخشی از فرایند تصمیم گیری در نظر بگیرد تا بتواند از خود مراقبت کند.”

وایت خاطرنشان كرد كه یكی از بزرگترین چالشها در نوشتن سوگند اطمینان از این است كه هر صدایی را در كلاس ورودی آنها كه تقریباً 150 دانشجو است نشان می دهد. همه دانش آموزان اطلاعات داشتند و کمیته 9 نفره نوشتن سوگند هر نظر در پیش نویس نهایی را در نظر گرفت.

زمینه های مختلف کلاس این سوگند را اعلام می کرد و وایت تصدیق می کرد که مشکلات سلامتی خودش دیدگاه او را آگاه می کند. وقتی جوانتر بود ، تشنج غیرقابل توجیهی داشت که برای مدت طولانی قابل تشخیص و درمان نبود.

وی گفت: “آنها EEG طبیعی نشان ندادند.” “گاهی اوقات دشوار بود که پزشکان به جای مشاهده نمودارها و اعداد ، به داستان و تجربه من گوش دهند.”

سرانجام ، او پزشکی را پیدا کرد که “برای استفاده از روش شهودی و روایی از آن استفاده می کرد” تا بتواند تشخیص و درمان مناسب را ارائه دهد.

داگلاس گفت که تجربه وی همچنین وی را از تمایل به سوگند دادن دیگر آگاه می کند. وی در سنت لوسیا متولد شد و از حدود 10 سالگی به اوسینینگ ، نیویورک ، شهری در شمال نیویورک در رودخانه هادسون مهاجرت کرد.

وی گفت: “در دریای کارائیب که بزرگ شدم ، در دهکده های کوچک دیدم که یک پزشک چه تاثیری می تواند در جامعه بگذارد.”

داگلاس گفت وقتی او در برانکس روی پروژه هایی کار می کرد ، از دیدن عدم دسترسی به خدمات بهداشتی در یک کشور جهان اول متعجب شد. وی گفت: “تفاوت در مراقبت های بهداشتی بسیار بیشتر از سنت لوسیا است.” مردم نمی توانند مراقبت های لازم را دریافت کنند.

این سوگند بخصوص به منظور رفع تفاوتهای مراقبتهای بهداشتی برای همه گروهها و تشویق بیماران درگیر در مراقبت از آنها است.

داگلاس قرائت سوگند جدید بر روی بزرگنمایی را رهبری کرد و از خانواده دانشجویان برای تماشا دعوت شد. این دانشگاه حتی کارتهایی را برای پشت نشانها با نام دانشجویان چاپ می کند تا آنها بتوانند هنگام تمرین در بیمارستان سوگند را با خود حمل کنند.

وایت گفت: قسم خوردن به یک سنت تبدیل خواهد شد ، از هر کلاس پزشکی جدید دعوت می شود که سوگند بی نظیر خود را در هفته گرایش بنویسد تا به آنها کمک کند تا هویت حرفه ای خود را به عنوان پزشک ثابت کنند.

  • کریستینا فیوره تیم گزارشگری شرکتی و تحقیقاتی MedPage را هدایت می کند. وی بیش از یک دهه روزنامه نگار پزشکی بوده است و کارهای وی توسط بارلت و استیل ، AHCJ ، SABEW و دیگران شناخته شده است. نکات مربوط به داستان را به [email protected]oday.com ارسال کنید. دنبال می کنم




منبع: kaheshvazn-news.ir

Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>